ESTUDO DE CASO

Gestão e Administração de Condomínios em Habitação de Interesse Social

Design Educacional para o fortalecimento da gestão comunitária

TipoEstudo de caso

01 · CONTEXTO

Compreender a situação concreta antes de desenvolver.

Contexto

A implantação de empreendimentos de Habitação de Interesse Social envolve desafios que ultrapassam a entrega da infraestrutura física. A sustentabilidade desses empreendimentos depende da capacidade dos moradores de organizar processos coletivos de gestão, administrar recursos comuns, mediar conflitos e fortalecer práticas de convivência comunitária.

Entretanto, grande parte dos programas de formação existentes concentra-se em aspectos administrativos e legais da gestão condominial, dedicando pouca atenção às dimensões educativas e organizacionais necessárias para a consolidação da autogestão.

Diante desse cenário, surgiu a necessidade de desenvolver uma proposta formativa que integrasse conhecimentos técnicos e processos educativos voltados ao fortalecimento da organização comunitária.

Desafio

Conceber um curso que capacitasse representantes de empreendimentos habitacionais para exercer funções de gestão condominial sem restringir a formação aos aspectos burocráticos da administração.

O desafio consistia em desenvolver competências relacionadas à gestão das relações sociais, à participação democrática, à organização coletiva e à construção de práticas colaborativas capazes de contribuir para a sustentabilidade dos empreendimentos.

Diagnóstico

A análise preliminar identificou que modelos tradicionais de capacitação apresentavam limitações importantes:

  • predominância de conteúdos normativos
  • baixa articulação entre teoria e situações concretas
  • pouca valorização da dimensão educativa da gestão condominial

reduzido espaço para o desenvolvimento de competências relacionadas à mediação de conflitos e à organização comunitária.

Esses elementos indicavam a necessidade de uma abordagem metodológica mais ampla, capaz de integrar conhecimentos técnicos e processos de formação cidadã.

02 · DESENVOLVIMENTO

Da necessidade à solução, com método e sentido.

Solução

Foi concebido um projeto educacional estruturado a partir da metodologia Ação Pedagógica para Auto-organização e Autogestão das Relações Sociais.

Essa proposta reorganizou o curso em torno de situações reais enfrentadas pelos participantes, articulando conteúdos técnicos, estudos de caso, atividades colaborativas e momentos de reflexão sobre os desafios da gestão coletiva.

O percurso formativo buscou desenvolver competências para:

  • organização comunitária
  • gestão democrática
  • administração condominial
  • planejamento coletivo
  • mediação de conflitos
  • participação social

Atuação

Responsável por:

  • diagnóstico das necessidades formativas
  • concepção metodológica
  • desenvolvimento curricular
  • arquitetura das unidades de aprendizagem
  • elaboração dos materiais didáticos
  • planejamento das estratégias pedagógicas
  • definição dos instrumentos de avaliação
  • organização da sequência didática

03 · DIMENSÕES E DADOS

O que foi mobilizado para construir a experiência.

Dimensões mobilizadas

  • Design Educacional
  • Desenvolvimento Curricular
  • Educação de Adultos
  • Planejamento Educacional
  • Produção de Materiais Didáticos
  • Avaliação da Aprendizagem
  • Aprendizagem Colaborativa
  • Consultoria Pedagógica

Dados do projeto

  • Projeto pedagógico
  • Estrutura curricular
  • Plano de curso
  • Materiais didáticos
  • Instrumentos de avaliação
  • Estratégias metodológicas
  • Organização da carga horária
  • Sequência das atividades

04 · CONTRIBUIÇÕES

O que a experiência permite compreender.

Contribuições

A proposta ampliou o conceito de formação para gestão condominial ao incorporar processos educativos voltados ao fortalecimento da participação comunitária, da autonomia coletiva e da organização democrática dos empreendimentos habitacionais.

PROJETOS EM AÇÃO

Você tem um desafio educacional?

Podemos compreender seu contexto e pensar possibilidades de desenvolvimento.

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PRÁXIS EM MOVIMENTO

Uma ideia + uma leitura + uma pesquisa + uma publicação + uma possibilidade de formação.